نیازها واولویتهای مشاوره دانشجویان دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال 1395

سابقه و هدف: استادمشاور از وظایف اساتیدهیات علمی دانشگاه است. ارتباط  پویا و هدفمند استاد با دانشجو وراهکارهای  منطبق برنیازمندی های دانشجو در این زمینه الزامی است. این مطالعه با هدف تعیین نیازهای مشاوره دانشجویان دانشکده توانبخشی همدان در سال 1395 انجام شد. مواد و روشها: دراین مطالعه توصیفی-تحلیلی و به شیوه‌ی مقطعی، 144 دانشجوی دانشکده علوم توانبخشی شرکت داشتند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه دموگرافیک و پرسشنامه الویتهای مشاوره از دیدگاه دانشجوبود. روایی محتوا وپایایی آن از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. داده ها با نرم افزار SPSS23   با روش آنالیز واریانس و سطح معنی داری برابر 0.05 تحلیل شد . یافته ها: افراد مورد مطالعه میانگین سنی 42/1±53/20 سال و 64.1% از دانشجویان دختر، 5/91٪ غیر بومی استان همدان، 94.8٪مجرد و 6/89٪ ساکن خوابگاه، میانگین واحدهای گذرانده 03/33±91/53 و میانگین معدل 98/0±60 /16داشتند. دانشجویان بیش ترین نیازهای مشاوره را نیازهای شغلی با میانگین66/0±65/2 ونیازهای عاطفی وروانی 36/0±65/2 و کمترین نیاز مشاوره در حیطه  نیازهای خانوادگی وازدواج با میانگین  0.66±36/2  اعلام داشتند. نیازهای مشاوره دانشجویان به تفکیک رشته در برخی جنبه های حیطه نیازهای آموزشی ( کاهش اضطراب امتحان) (0.018P=)و نیازهای خانوادگی وازدواج (آیین همسر داری بعد از ازدواج و روش برخورد صحیح در ایام نامزدی) (0.015P=) متفاوت بود . نتیجه گیری: از دیدگاه دانشجویان بالاترین نیازهای مشاوره در حیطه نیازهای شغلی ونیازهای عاطفی بودو توصیه می شود دانشگاهها در راستای فراهم نمودن زمینه های موفقیت دانشجویان این عوامل را در طراحی برنامه مشاوره دانشجویی مورد توجه قرار دهند.